گام دوم انقلاب را باید نسل جدید پیش ببرد

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان گفت: رهبر معظم انقلاب اسلامی (مدظله العالی) به این نسل امید فراوان دارد و ما نیز در تلاش هستیم تا بتوانیم کاری کنیم که نسل جدید تمدن‌ساز باشند و گام دوم انقلاب به دست آن‎‌ها رقم بخورد.

به گزارش خبرنگار ایمنا، محمدرضا ابراهیمی امروز _یکشنبه هفتم اسفندماه_ در گردهمایی مدیران و رؤسای آموزش و پرورش نواحی و مناطق این استان، اظهار کرد: این دوره مدیریت با هیچ دوره دیگری قابل مقایسه نیست، زیرا همراه با هنجارشکنی‌هایی بوده است که باید توسط جامعه‌شناسان و روانشناسان مورد تحلیل و بررسی ویژه قرار گیرد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی با اشاره به اینکه دهه اول انقلاب به دلیل هم‌زمانی با دفاع مقدس و نزدیکی به زمان پیروزی انقلاب اسلامی دهه خاصی در تاریخ است، ادامه داد: از دهه دوم انقلاب اسلامی به بعد اولویت مسئولان اجرایی کشور، فرهنگ به صورت عام و آموزش و پرورش به شکل خاص نبوده است و از آن دوران اقتصاد تبدیل به اولویت اول کشور شد.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان افزود: این اقتصاد لیبرالی که نگاهش به بیرون بود و اعتقادی به درون‌زایی نداشت سبب شد تا آموزش و پرورش از اولویت خارج شود و به تدریج اعتبار و بودجه کمتری نیز به آن اختصاص یابد.

وی با اشاره به اینکه دشمن به‌صورت هم‌زمان با تضعیف مدرسه به دنبال ایجاد تزلزل در بنیان خانواده بود، تاکید کرد: در هر جامعه سالم و ایده‌آلی، دو نهاد مهم به نام خانواده و مدرسه وجود دارد که اگر دچار مشکل شوند جامعه دچار مشکل می‌شود.

ابراهیمی بیان مفهوم تهاجم فرهنگی در دهه ۷۰ را نشان از هوشیاری رهبر معظم انقلاب اسلامی (مدظله العالی) دانست و تأکید کرد: در آن زمان عده‌ای این هشدار را جدی نگرفتند، برخی به آن کنایه زدند و برخی دیگر نیز تنها کارهایی را به‌صورت پراکنده انجام دادند که تأثیر چندانی نداشت و منجر به طرح مسئله‌ای به نام شبیخون فرهنگی شد.

وی ظهور پدیده جدیدی به نام فضای مجازی را علت اصلی گسترش شبیخون فرهنگی دانست و گفت: کرونا گسترش فضای مجازی را در میان جوانان و نوجوانان ما تسریع کرد تا در کنار عوارض جانی و مرگ و میری که داشت، سبب شکل‌گیری عوارض پنهان فرهنگی نیز بشود و به تعبیر رهبر معظم انقلاب اسلامی (مدظله العالی) تبدیل به قتلگاه جوانان شود.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان اظهار کرد: در دوره‌ای که دانش‌آموزان در سنین مختلف با گوشی‌ها و تبلت‌های پیشرفته در فضای مجازی رها بودند، بدون کنترل و نظارت خانواده و مدرسه فرایند جامعه‌پذیری مختل شد و نسلی شکل گرفت که با نسل‌های قبل از خود به هیچ وجه قابل مقایسه نیست.

وی درباره مقایسه نسل قبل با این نسل، تاکید کرد: نسل ما باید برای به دست آوردن یک مزیت رقابت می‌کرد و در نتیجه این فعالیت، ناچار بود قواعدی را رعایت کند که منجر به جامعه‌پذیری آن‌ها می‌شد، در حالی که نسل فعلی انتظار دارد همه در خدمت آنها باشند و به مطالباتشان پاسخ گویند، در حالی که این نیازها نقطه پایانی ندارد و در نهایت منجر به ساختارشکنی و هنجارشکنی خواهد شد.

ابراهیمی علاقه‌مندی به تغییر، داشتن اطلاعات زیاد و داشتن روحیه کارآفرینی را از جمله ویژگی‌های مثبت این نسل دانست و تصریح کرد: اگر دیروز می‌گفتند معلم با اطلاعات امروز نمی‌تواند دانش‌آموز فردا را تربیت کند، در دوره ما این میزان به دقیقه و ساعت رسیده است و لزوم به‌روز بودن معلم را یادآوری می‌کند.

وی تنهایی، داشتن روحیه ساختارشکنی، وابستگی به فضای مجازی، نداشتن صبر و قائل نبودن به حریم خصوصی را از جمله چالش‌های این نسل دانست و ادامه داد: در کنار بعضی چالش‌ها، نسل امروز ما نسل تاریخ‌ساز است و در ۱۳ آبان امسال یا مراسم اعتکاف که با حضور بیش از ۲۵ هزار دانش‌آموز استان همراه بود جلوه‌هایی از آن را مشاهده کردیم.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان خاطرنشان کرد: رهبر معظم انقلاب اسلامی (مدظله العالی) به این نسل امید فراوان دارد و ما نیز در تلاشیم بتوانیم کاری کنیم که آن‌ها تمدن‌ساز باشند و گام دوم انقلاب به دست آن‌ها رقم بخورد.

کد خبر 643860

منبع: ایمنا

کلیدواژه: گام دوم انقلاب دانش آموزان مدارس دهه هشتادی ها رهبر انقلاب اسلامی فضای مجازی کاربران فضای مجازی تمدن سازی خانواده شهر شهروند کلانشهر مدیریت شهری کلانشهرهای جهان حقوق شهروندی نشاط اجتماعی فرهنگ شهروندی توسعه پایدار حکمرانی خوب اداره ارزان شهر شهرداری شهر خلاق مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان رهبر معظم انقلاب اسلامی مدظله العالی دوم انقلاب فضای مجازی

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.imna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایمنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۲۰۷۶۵۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

تزکیه و پرورش اسلامی در دستور کار آموزش و پرورش باشد

جمعی از معلمان پیشکسوت اصفهانی با حضور در صحن علنی شورای اسلامی شهر درباره امر تعلیم و تربیت و دغدغه‌های آموزش و پرورش نکاتی را بیان کردند.

به گزارش خبرگزاری ایمنا، در آئین تقدیر از مقام معلم که امروز _یکشنبه شانزدهم اردیبهشت_ در صحن شورای اسلامی شهر اصفهان برگزار شد، برخی مسئولان، اساتید و معلمان پیشکسوت آموزش‌وپرورش به بیان دیدگاه‌ها و دغدغه‌های خود پرداختند.

معرفی معلمان فداکار در فراخوان «پای درس ایثار»

جلال سلمانی، مدیر روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان با اشاره به شناسایی معلمان شاخص گفت: در گذشته آنچه در بخش خروجی رسانه‌ای آموزش و پرورش وجود داشت، اتفاقات منفی و چالش‌ها بود در حالی که اتفاقات بسیار خوبی در سطح مدارس با تلاش معلمان صورت می‌گرفت، بنابراین برای معرفی این معلمان، طی یک فراخوان با عنوان «پای درس ایثار» از دانش آموزان و اولیا آن‌ها خواستیم که معلمان فداکار را معرفی کنند که سال گذشته طی یک هفته چند هزار رکورد در این زمینه ثبت شد.

تزکیه و پرورش اسلامی در دستور کار آموزش و پرورش باشد

عبدالوهاب طالقانی از مفاخر فرهنگی کشور و معلمان پیشکسوت در این جلسه اظهار کرد: در تعلیم و تربیت باید همچون باغبانی باشیم که ابتدا علف‌ها را از گل‌ها دور می‌کند؛ اگر به عنوان معلم تشخیص دادیم کسانی مزاحم هستند، باید آن‌ها را پاکسازی کنیم.

وی افزود: آموزش و پرورش صاحب دو بال است؛ در مسئله آموزش وزارتخانه اقداماتی انجام داده است، اما موضوع مهم پرورش است که آموزش و پرورش باید بگوید برای تزکیه و پرورش اسلامی دانش آموزان چه گام‌هایی برداشته است.

معلمان، علم و ایمان را در کنار هم آموزش دهند

حسنعلی زهتاب از دیگر معلمان پیشکسوت در این جلسه اظهار کرد: انسان برای پرواز به دو بال علم و ایمان نیاز دارد و قرآن دومی را مقدم داشته است.

وی افزود: کار معلم نه‌تنها کار پیامبر که کار خداست، خداوند اولین معلم هستی است و این جایگاه والای معلمان در تعلیم و تربیت انسان‌ها را نشان می‌دهد.

این معلم پیشکسوت با بیان اینکه باید شرایطی فراهم شود که معلمان، علم و ایمان را در کنار هم آموزش دهند، گفت: باید به جایگاه معلمی نگاهی ویژه داشت، همان گونه که شهیدان مطهری و بهشتی به معلمی نگاه داشتند.

تعلیم و تربیت ویژه، وضعیت کشور را تغییر می‌دهد

بهاء‌الدین صدر از دیگر معلمان پیشکسوت اظهار کرد: مسئولان ما اگر به موضوع تعلیم و تربیت به صورت ویژه بپردازند قطعاً وضعیت کشور در همه زمینه‌ها تغییر خواهد کرد.

وی با بیان اینکه معلمانی باید جذب شوند که به این شغل عشق می‌ورزند، افزود: معلمان ما باید افرادی باشند که بخواهند حتی اگر روزی بمیرند و زنده شوند نیز باز همین شغل را انتخاب کنند.

منزل، مدرسه و مسجد سه کانون تربیتی

مصطفی نیلی‌پور، دیگر معلم پیشکسوت اصفهانی در این جلسه گفت: منزل، مدرسه و مسجد سه کانون تربیتی هستند که امروز با چالش مواجه شده‌اند. ضلع چهارم، بحث رسانه است که تربیت جوانان ما امروز از این کانال صورت می‌گیرد.

وی افزود: رهبر معظم انقلاب فرمودند «جامعه ما بالقوه فرهنگی است اما بالفعل نه» و راهکار آن را نیز جهاد تبیین فرمودند؛ ایشان همچنین بر امر سرمایه گذاری روی جوانان تاکید دارند، بنابراین جهاد تبیین که یک فریضه است و سرمایه گذاری بر جوانان باید مورد توجه مسئولان قرار گیرد.

معلم باید عاشق شغل خود باشد

فقیه معلم پیشکسوت در این جلسه اظهار کرد: اگر کسی عاشق معلمی نباشد، وقت خود و بچه‌های مردم را تلف کرده است؛ معلم باید عاشق شغل خود باشد و تلاش مسئولان نیز بر این امر باشد که افراد برای فرار از بیکاری به سراغ معلمی نروند.

وی افزود: اثرگذاری یک معلم بسیار مهم است. معلمان باید بدانند قضاوت واقعی درباره عملکرد آن‌ها، ۳۰ سال بعد انجام می‌شود و این موضوع بسیار مهمی در امر پرورش است.

به گزارش ایمنا، فروغ توسلی، مینا جدیدی، شیرین حیران یزدی و رشیده‌سادات بدری فر از معلمان فداکار اصفهانی هستند که در این جلسه تقدیر شدند.

کد خبر 750704